因为英勇就义失败导致我很长时间没脸跟伊美说话，而她却经常跟我打招呼，当时我被打的太惨了导致我非常自卑板着一张脸不搭理她。
其实这是个坏事，我不是呢种邪恶的人，这个班级从当天那次事以後再也没人喜欢伊美，而我一直对她感觉良好却因为心里的问题导致把她孤立。
孩子成长时期都非常好动，这是基因决定，不管你主观意识上怎麽认为也改变不了，大人都希望自己的孩子是个乖乖听话的孩子可这种想法很白痴，你都长大了用PGU回忆自己小时候也不是个乖乖听话的孩子，怎麽会对自己的孩子提出这麽无理的要求。
这个要求直接延伸到老师身上，老师成为替家长管好孩子的鞭子，制式教育高压的管理，上课时一个个都是乖乖的，可一到下课一到大人目光无法触及的地方，他们都不乖了，就像一个怨妇恨不得在短短的几分钟或几十分钟内把所有的怨气发泄出来一样，各种张牙舞爪的模样在他们脸上呈现。
如果你是一个善於管理数据的人就会在不经意间统计出数年来学校内，个年龄段的nVe待事件并不b社会少多少，有人说教育是引导，孩子是一个刚爬起走路的人，需要大人领着才能向前走对方向，孩子变成什麽样完全取决於大人，这个责任你推卸不了，制式的教育没有引导只有高压。
很不幸的是这场人X的灾难就发生在伊美身上，她被孤立了，诱因是她的身份，但实际上这跟她的身份没关系，呢个年龄段孩子根本什麽都不懂，从统计学角度看nVe待事件其对象身份各不相同，但有个共同特点就是这个人是被群T孤立的人。
怎麽根除这种事件？其实很简单就是引导孩子接纳各式各样X格的人交孩子学会包容，但没人这麽做。
所以悲剧在悄然发生……一切是可防可控的，但没人去管，一切又变的呢麽的不可防，不可控。
伊美因一场闹剧而被孤立，最後演变成了所有人内心深处邪恶怨念的宣泄口。
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